Partimos de un concepto sistémico sobre la generación de pensamiento, desde el cual la argumentación de la razón se complementa con el estímulo de los sentidos y la inteligencia emocional para desarrollar conocimientos y percepciones integrales.
El esquema de trabajo de Sinapsis propone una educación eminentemente participativa, el rescate de la capacidad lúdica y la exploración creativa, a partir de la vivencia artística, complementando la experiencia pedagógica de las técnicas de educación en las cuales han confluido educadores, sociólogos y pedagogos latinoamericanos como Paulo Freire, Martín Barbero, García Canclini y Noam Chomsky entre otros, enriqueciendo así, la metodología de trabajo participación-acción-reflexión-acción, a partir de un acercamiento a la realidad comunicacional de las comunidades, y sobre todo a sus diferentes saberes.
Igualmente, le damos gran importancia a aquellas investigaciones que rescatan la tradición de la cultura oriental donde milenariamente se le ha concedido vital importancia a la acción del hemisferio derecho del cerebro para privilegiar los procesos de aprendizaje sensitivo e intuitivo y de percepción total y/o integral.
Aprender haciendo y hacer jugando: estrategia dentro de la metodología
En nuestra metodología es importante el desarrollo de la creatividad para la generación del pensamiento, a partir de la experiencia y la necesidad de resolver problemas (El aprender haciendo); la exploración lúdica y creativa (el hacer jugando), para permitir actitudes flexibles y lograr la ruptura de los comportamientos “normales”, formales y acartonados propios de un esquema educativo tradicional, descontextualizado, meramente racional y analítico.
Esta propuesta metodológica incluye diferentes estrategias, de acuerdo al tipo de población, a las circunstancias específicas del momento y a los propósitos del proyecto, haciendo que nuestras intervenciones sean flexibles y adaptativas; experiencias siempre diferentes y creativas.
Las charlas, seminarios, talleres, conversatorios, sociodramas, juegos y demás estrategias, son tan importantes como El intercambio de experiencias a partir del sentido y la vivencia propia para la reflexión sincera de todos y cada uno de los participantes en los diferentes procesos. En este sentido, la representación artística y el planteamiento de dilemas se establecen como herramientas fundamentales para una interpretación, comprensión y transformación de la realidad sociocultural.
